03 июня 2026, 16:32
При поддержке гранта губернатора Краснодарского края в Армавире реализуется проект «Пластилиновые мультики». В рамках проекта от КРОО СВ ПЗ «Социальный статус» дети и подростки с ОВЗ сами создают пластилиновые мультики.
Весь учебный год 4–й класс нашей школы посещал занятия во ДВОРЦЕ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА. Занятия проводит психолог Науменко Т.О. и педагог Авакян А.О. Сначала ребята вместе с психологом читали сказки, обсуждали их, делали выводы. Сказки подбирались такие, в которых можно было обсудить проблему близкую ребятам. Ведь подростковый возраст является самым сложным кризисом в жизни человека и не всегда ребята могут поделиться своими проблемами с психологом, да и с родителями тоже. А через сказку это сделать намного легче. Следующим этапом работы было изготовление героев сказки из пластилина. Работа с пластилином подразумевает терапевтический эффект, она успокаивает, развивает мелкую моторику, развивает творчество и слаженную коллективную работу.
Далее оператор смонтировал сказку и в итоге у нас получилось 4 короткометражных пластилиновых мультфильма. Эти мультфильмы и показаны в нашей школе 3 июня.
Работа с детьми в течении всего учебного года способствовала развитию межличностных отношений, эмоциональной саморегуляции, коммуникативных навыков, социализации. Основной целью мульттерапии является формирование и развитие у детей позитивного отношения к жизни, общению, обучению; вырабатывание и закрепление положительных эмоции, чувств и общего успешного настроя на все сферы жизнедеятельности. Участие в пластилиновой мульттерапии помогло детям с ОВЗ развивать межличностные отношения через совместную игру и творчество. Пластилиновая масса стала своего рода «языком», на котором дети могут выразить свои эмоции и передать их окружающим. Создание с помощью пластилина образов и персонажей, а также их взаимодействие друг с другом, способствовал формированию навыков сотрудничества, коммуникации и социальной адаптации. Пластилиновая мульттерапия помогла детям с ОВЗ лучше понять и управлять своими эмоциями. В процессе работы с пластилином дети смогли визуализировать свои эмоциональные состояния и воспроизвести их на поверхности пластилина. Это дало им возможность более глубоко осознать свои чувства и научиться контролировать их, что в свою очередь способствовало улучшению межличностных отношений и регулированию социального поведения.
Весь учебный год 4–й класс нашей школы посещал занятия во ДВОРЦЕ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА. Занятия проводит психолог Науменко Т.О. и педагог Авакян А.О. Сначала ребята вместе с психологом читали сказки, обсуждали их, делали выводы. Сказки подбирались такие, в которых можно было обсудить проблему близкую ребятам. Ведь подростковый возраст является самым сложным кризисом в жизни человека и не всегда ребята могут поделиться своими проблемами с психологом, да и с родителями тоже. А через сказку это сделать намного легче. Следующим этапом работы было изготовление героев сказки из пластилина. Работа с пластилином подразумевает терапевтический эффект, она успокаивает, развивает мелкую моторику, развивает творчество и слаженную коллективную работу.
Далее оператор смонтировал сказку и в итоге у нас получилось 4 короткометражных пластилиновых мультфильма. Эти мультфильмы и показаны в нашей школе 3 июня.
Работа с детьми в течении всего учебного года способствовала развитию межличностных отношений, эмоциональной саморегуляции, коммуникативных навыков, социализации. Основной целью мульттерапии является формирование и развитие у детей позитивного отношения к жизни, общению, обучению; вырабатывание и закрепление положительных эмоции, чувств и общего успешного настроя на все сферы жизнедеятельности. Участие в пластилиновой мульттерапии помогло детям с ОВЗ развивать межличностные отношения через совместную игру и творчество. Пластилиновая масса стала своего рода «языком», на котором дети могут выразить свои эмоции и передать их окружающим. Создание с помощью пластилина образов и персонажей, а также их взаимодействие друг с другом, способствовал формированию навыков сотрудничества, коммуникации и социальной адаптации. Пластилиновая мульттерапия помогла детям с ОВЗ лучше понять и управлять своими эмоциями. В процессе работы с пластилином дети смогли визуализировать свои эмоциональные состояния и воспроизвести их на поверхности пластилина. Это дало им возможность более глубоко осознать свои чувства и научиться контролировать их, что в свою очередь способствовало улучшению межличностных отношений и регулированию социального поведения.
Фотографии
